Технический английский в сфере информационных технологий
гуманитарной направленности
Базовый
Авторская
24 часа, очно
Татьяна Андреевна Горбунова – педагог дополнительного образования
отдела «Наука»
МОГАУДО «РОЦ «Перспектива»
отдела «Наука»
МОГАУДО «РОЦ «Перспектива»
Формирование у школьников базовых навыков успешного взаимодействия в цифровом мире, обеспечение понимания терминологии и концепций IT, развитие коммуникативной компетенции.
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, компенсаторной, учебно-познавательной):
- речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме) в сфере информационных технологий;
- формирование у детей приемов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе усвоения технического содержания на английском языке.
- языковая компетенция - систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение разных способов выражения мысли в родном и изучаемом языке;
- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи иноязычной информации;
- учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
Развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, компенсаторной, учебно-познавательной):
- речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме) в сфере информационных технологий;
- формирование у детей приемов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, аналогии и обобщения в процессе усвоения технического содержания на английском языке.
- языковая компетенция - систематизация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения; освоение разных способов выражения мысли в родном и изучаемом языке;
- компенсаторная компетенция - развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передачи иноязычной информации;
- учебно-познавательная компетенция - дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений, ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий.
- формирование и развитие коммуникативных умений в основных видах речевой деятельности;
- формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, научной речи на иностранном языке;
- формирование умения строить рассуждение на английском языке;
- формирование умения выбора аргументации на английском языке;
- формирование у учащихся практических навыков доказательства и опровержения;
- поиск информации и ответов на проблемные вопросы занятия;
- овладение навыками перевода специальной научно-технической литературы.
- формирование способности к интеллектуальной деятельности (логического и знаково-символического мышления), пространственного воображения, научной речи на иностранном языке;
- формирование умения строить рассуждение на английском языке;
- формирование умения выбора аргументации на английском языке;
- формирование у учащихся практических навыков доказательства и опровержения;
- поиск информации и ответов на проблемные вопросы занятия;
- овладение навыками перевода специальной научно-технической литературы.